算数・数学・代数・確率・統計・幾何・解析・基準・論理・分野・解説
0・源・点・順・式・関・面・塊・比・形・量・型・詳細・サイト・歴史
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- 計算・証明 - 等分除 と 包含除
- 数学の分野 - 代数 - 幾何
- 解析・微積 - 指数・対数
- 三角関数 - 行列・ベクトル
- 確率・統計 - 数学史・流れ・トピック
- 読み物・コラム - 数学者・エピソード
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＊数 - 数の種類 - 点 ・ 順 ・ 式 ・ 関 ・ 比 ・ 量 ( 重 ・ 力 ) ・ 形 ・ 型 ・ 情報 ・ 精神
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＊0 ( 基源 ) - 数 ( 点順 ) - 代数 ( 式関 ) - 確率 ( 面向 ) - 統計 ( 塊比 ) - 幾何 ( 形量 ) - 解析 ( 型構 ) - 論理 ( 語様 ) |
＊算数 - 数学 - 数学 ( 教科 ) - 数学の分野 - 数理論理学 - 論理学 ( 歴史 )
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＊0 の 割り算 ＊単位 ＊計算尺 ＊マクロ ( 全体 ) ・ ミクロ ( 部所 ) ＊東洋医学 ・ 西洋医学
＊等分除 と 包含除 → ※ 数学 の 答え の 2つ の 表現型。
※ わかりにくい呼称 を 整理 し、体系立て・組み立て て 理解 できるよう 改良 する。相互連関。
＊ラマヌジャン (型) ・ ラングランズ・プログラム ・ ラングランズ・プログラム とは ?
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＊NHK 高校講座 - NHK for School - 前田の数学 - 算数・文章題 - 中学校数学・学習
＊探求学舎 ＊センター試験 ＊コンピュータ - 計算機科学 - 四色定理
＊数学Ⅰ＋ 数学 A - 数学Ⅱ ＋ B - 数学Ⅲ ＋ 数学 C
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数 とは
＊数 とは、簡単 に いうと 何か を はかり ( 計る・測る・量る )、比べる ために用いる、 順番 に 並 べられた 目盛り ( 基順・尺度・ものさし・ゲージ・単位 ) といったところでしょうか。 論じる ということについては、論理学 でしょうか。
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なぜ 算数・数学 を 勉強するのか
＊日常的 な 数 の 取り扱い を 学ぶ と 共に、 ＊数の性質 や、物事 を はかる・比べる 方法 を 学ぶ ため。 ( 物事 の 目盛り・基準・尺度・ものさし・ゲージ・単位・設計 )
＊考え方 の 筋道 を 学ぶ というのは 論理学 の方が 適切 でしょう。 それは 数理論理学 ( 記号論理学 ) として 数学 と 結びついています。 ( 論理学 は 言語学、価値論 の中の 一分野 といえますでしょうか ? 数学 もその 一部 といえますでしょうか ? 二値論理 ・ 多値論理 )
＊数学 では、情報 や 精神 ( 感情・心・霊魂 ) を どう 定義 するのでしょうか ? この辺 のこと については、哲学 や、神学 などの 出番 でしょうか ? このサイト での 定義 については、 世界の仕組み の 項目 を 参照 してみてください。
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※ ネット における 情報 は、( もちろん ネットだけ に 限った話ではありませんが )
往々にして 間違っている ということが ありえます。( もちろん このサイト でも 同様 です。)
鵜呑みにせず に 疑問 に 思ったのならば、納得 の いくまで
自分自身 で 調べてみる ことを お勧め いたします。
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＊ガリレオの発見・放物線
＊区分求積法
＊微分と積分の関係
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＊ラマヌジャン
＊ラマヌジャン
＊フェルマーの最終定理
＊ラングランズプログラム
＊リーマン予想
＊ひも理論を解く
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